LEIA COM ATENÇÃO

 

Todos os minicursos acontecerão, simultaneamente, no dia 31/08, das 17 às 20 horas, no próprio local do evento, em bloco/sala a definir. As inscrições serão feitas somente por ocasião do credenciamento, dia 30/08, em ordem de chegada. Serão ofertadas 15 (quinze) vagas para cada um. Cada participante poderá se inscrever em apenas um minicurso. Após preenchidas as vagas de todos os minicursos, far-se-á lista de espera. O certificado de participação (carga horária de 3 horas) será entregue ao final do minicurso.

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A seguir, todos os minicursos, listados em ordem alfabética de título.

 

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1. A PRÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO COMO PROJETO EMANCIPADOR

Cláudia Cristina dos Santos Andrade

Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo, Brasil. Professor adjunto da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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Stella Maris Moura de Macedo

Mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense, Brasil (2004). Professor assistente da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.

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2. ALFABETIZAÇÕES DE MUNDOS: MÚLTIPLAS VOZES, VASTIDÃO DO MUNDO, SENTIDOS DA VIDA

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Ana Felicia Guedes Trindade

Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil(2015). Concursado em Matérias Pedagógicas do Secretaria Estadual de Educação , Brasil

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Adriana Tomiello Schönardie

Especialização em EJA e Educação de Privados de Liberdade pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil(2011). Professor da Área das Linguagens (EJA) do EEEM Professor Oscar Pereira , Brasil.

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3. APONTAMENTOS PARA UMA ESCRITA BAKHTINIANA: NA ESCOLA, NA VIDA E NA ACADEMIA, ARTE E RESPONSIVIDADE

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Marisol Barenco de Mello

Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Professor Adjunto da Universidade Federal Fluminense. 

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4. APRENDIZAGEM TRANSFORMATIVA, ECO-PEDAGÓGICA: UMA ABORDAGEM DE ENSINO DA SUSTENTABILIDADE

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Eugenio Allevato

Doutor em Sustentabilidade. Prof. Adjunto do Departamento de Ciência e Matemática da Universidade Woodbury, Los Angeles, California USA

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5. EDUCAÇÃO, IMAGEM E GÊNERO

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Rita Rezende Vieira Peixoto Migliora

Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Brasil(2013). Professora da Pós- Graduação da Universidade Católica de Petrópolis, Brasil.

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Debora Breder Barreto

Doutorado em Antropologia pela Universidade Federal Fluminense, Brasil(2008).Professor Adjunto da Universidade Católica de Petrópolis , Brasil.

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6. EDUCAÇÃO POPULAR E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EXPERIÊNCIAS DE TRABALHO E SABERES LOCAIS EM CONTEXTOS COMUNITÁRIOS

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Jesús Jorge Pérez Garcia

Doutor em Ciências Pedagógicas pelo ICCP – Instituto Central de Ciências Pedagógicas – Havana - Cuba. Docente, analista e gestor de projetos em educação popular e EJA pelo NEAd - PUC-Rio.

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Noelia Rodrigues Pereira Rego

Doutoranda em Educação e Políticas Públicas pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO. Docente, analista e gestora de projetos em educação popular e EJA pelo NEAd - PUC-Rio. Brasil.

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7. LITERATURA E MEMÓRIA: VOZES DA INFÂNCIA

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Clara Loureiro Silva de Carvalho

Graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense. Integrante de Grupo de Pesquisa Leitura, literatura e saúde: inquietações no campo da produção do conhecimento.

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Inez Helena Muniz Garcia

Doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense, Brasil. Pesquisadora da Universidade Federal Fluminense.

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Juliana de Araújo Barros

Graduação em Letras pela Universidade Federal Fluminense. no Programa de Educação sobre o Negro na Sociedade Brasileira - PENESB, da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense.

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Laís da Conceição Santos Belarmino

Graduação em Letras (Português/Literaturas) pela Universidade Federal Fluminense. Especialização em Literatura Infanto-Juvenil (UFF). Participante do grupo de pesquisa LELIS (Literatura, leitura e Saúde: Inquietações no campo do conhecimento. Atualmente, é professora de literatura brasileira no curso pré- vestibular Resistência.

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8. PAU E LATA: UMA PARTITURA DE VIDAS, RITMOS SONS, CONSTRUÍDA SOB O FOCO DA EDUCAÇÃO MUSICAL E POPULAR

Danúbio Gomes da Silva

Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Professor Substituto da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 

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9. PESQUISA ESCOLAR E PRODUÇÃO DE TEXTOS: DO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA PALAVRA ALHEIA

 

Cleide Sodré Gomes

Mestre em Sociologia

Colégio Estadual David Capistrano/RJ; SME Macaé/RJ.

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Lídia Maria Ferreira de Oliveira

Doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense, Brasil. Professor I do Colégio Estadual David Capistrano, Niterói/RJ. 

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10. RODA DE CONVERSA DE ALFABETIZADORES

 

Tatiane Chagas Lemos

Doutora em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis. Orientadora Educacional e Professora da Séries Iniciais na Prefeitura de Duque de Caxias (RJ).

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11. UM DIÁLOGO COM AS DIFERENÇAS: O CONFLITO INTERGERACIONAL NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

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Adriana Barbosa da Silva

Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Assessora Pedagógica da EJA na Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Itaboraí e Assessora Pedagógica do Núcleo de Educação de Jovens e Adultos (NEAD) da PUC RIO.

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Isabela Lemos da Costa Coutinho

Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Assessora Pedagógica da EJA na Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Itaboraí.

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